تم نقل كلية الطب العالي ، التي تم تأسيسها في العام 1325 ، إلى
ألف فدان ، وتم إنشاء كلية الطب في العام 1329، وكلية الصيدلة في العام 1335.
افتتحت كلية الأدب في منزل مؤجر من غرفتين مع تخصصين في الأدب
الفارسي والإنجليزي في العام ۱۳۳۷. في السنة التالية ، مع إضافة العديد
من التخصصات الأخرى ، انتقل إلى موقع بجوار نصب الأمير إبراهيم. تم تشكيل
الأمانة العامة لجامعة أصفهان أيضًا في العام ۱۳۴۱ وتأسست في العام ۱۳۴۳ بواسطة كليات العلوم والتربية وعلم
النفس.
في العام ۱۳۴۷ ، تم افتتاح المبنى المؤقت لكلية
الأدب في الشارع (هزار جریب) مع 13 فرع وتم نقله إلى جامعة أصفهان عن طريق
التحويل من زقاق الأمير إبراهيم إلى كلية هزار جریب ، وتم فتح شهادة
البكالوريوس. في نهاية العام ، تم دمج مدرسة کوروش الکبیر الثانوية في الجامعة
مع التكوين الشامل لجامعة أصفهان ، وفي نفس العام تم إنشاء كلية العلوم الإدارية
والاقتصاد في الجامعة.
تم الاعتراف بجامعة أصفهان للعلوم الطبية باعتبارها مستقلة عن
جامعة أصفهان بعد أن تم تأسيس القانون من قبل وزارة الصحة والتعليم الطبي.
تضم جامعة أصفهان الآن 13 كليات (45 أقسام) و يوجد حاليًا 13،920
طالبًا و 580 أستاذًا يعملون في المركز
تتراوح مساحة جامعة إصفهان
من (هزار جریب) حتى جبل صفه
تعتبر المهاجع جزءًا من مرافق الجامعة حيث يمكن للطلاب ، بشكل فردي
أو جماعي ، قضاء بعض أوقات فراغهم والاستمتاع بالخدمات الاجتماعية والثقافية
والرياضية المقدمة وفقًا للوائح سكن الطلاب مع احترام حقوق الطلاب الآخرين.
تعتبر الجامعات والطلاب محاور التطور العلمي والثقافي والاجتماعي في بلد ما ،
كما أن مساكن الطلاب ، والتي تعتبر أيضًا "منازلهم الثانية" ، ذات
أهمية خاصة في تعزيز الحيوية الروحية للطلاب ، والحفاظ على هدوئهم العقلية
والعاطفية ، وتطوير حياتهم الأفكار والأفكار ، وتحسين شخصياتهم وزيادة جودة
تعليمهم. بعد إنشاء جامعة أصفهان في عام 1946 ، بدأ هذا المكتب في متابعة قضايا
رفاهية وإقامة الطلاب. يوفر مكتب سكن الطلاب خدمات الإقامة لأكثر من 5000 طالب
مؤهل في 12 مهاجع داخل الحرم الجامعي ومهاجع خارج الحرم الجامعي.
تبلغ مساحة مساكن الطلاب حوالي 15500 متر مربع ، وتحتوي على مرافق
مثل قاعات الدراسة والمراكز الرياضية وكذلك المراكز الثقافية والتعليمية. تتمثل
أهم الأهداف التي يجب تحقيقها أثناء حياة الطلاب في المهاجع في تدريب الأشخاص
الذين يقضون فترة طويلة من حياتهم في الجامعة وبعيدًا عن عائلاتهم على أمل تحقيق
الأهداف المرتفعة للبلاد في المستقبل. إن وجود خطة مناسبة ، وتقديم تسهيلات
رعاية للطلاب ، وتوفير بيئة آمنة وهادئة ، فضلاً عن المرافق الأساسية والمرافق
التعليمية ، يمكن أن يكون ذا قيمة حيوية لتحقيق هذه الأهداف
|